Sete anos se passaram desde os últimos escritos publicados neste espaço. Sim, foi um período sabático, digamos. E muita coisa mudou nesses últimos tempos. Então, eu me senti na obrigação de seguir os ventos da mudança por aqui também.

Para me ajudar nessa tarefa, recorri ao Dall·E¹ e, por essa razão, todas as imagens que passaram e passarão a ilustrar cada um dos posts foram e serão criadas pelos poderes da famigerada inteligência artificial, com uma exceção, que explicarei a seguir.

Não é de hoje que sou adepto às tecnologias. Lembro-me claramente do dia em que vi pela primeira vez um computador. Era um Windows 98 do meu tio. Fiquei admirado com as possibilidades daquela máquina fantástica. E este olhar de menino sempre brilha quando percebo avanços tecnológicos.

Ocorre que os progressos foram tantos e em tão curto espaço de tempo que surpreenderam até quem trabalhou na programação de IAs como ChatGPT ou Gemini. Hoje, seu uso é discutido em escolas e na preparação de aulas e demais documentos burocráticos do campo pedagógico. Discute-se até sobre a institucionalização da prática na maior rede de ensino da América Latina. E isso é inteligente?

Inteligência é um conceito complexo que engloba várias habilidades cognitivas, incluindo a capacidade de aprender, entender, raciocinar, resolver problemas, tomar decisões, adaptar-se a novos contextos, e aplicar conhecimentos em diferentes situações. Na psicologia, a inteligência é frequentemente associada à capacidade de lidar com desafios e obstáculos da vida de maneira eficaz.

Nesse sentido, Charles Spearman² sugere a existência de uma inteligência geral que influencia todas as tarefas mentais, junto com habilidades específicas que afetam desempenhos em áreas particulares. Já Howard Gardner³ argumenta que existem várias inteligências independentes, como a inteligência lógico-matemática, linguística, musical, espacial, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal. E Robert Sternberg⁴ divide a inteligência em três aspectos: analítico, criativo e prático, sugerindo que diferentes contextos e tipos de problemas exigem diferentes tipos de inteligência.

E essas ferramentas são capazes de fazer tudo isso? Quanto às IAs, observa-se a busca em criar sistemas que possam realizar tarefas que normalmente requerem inteligência humana, como compreender linguagem natural, reconhecer padrões, e aprender com experiências. E é aí em que a humanidade vence a artificialidade.

Deveria ser óbvio que usar um recurso tecnológico disponível em favor da execução das tarefas de forma mais prática, rápida e com menor grau de sofrimento é uma escolha inteligente. Contudo, o uso de qualquer ferramenta pressupõe expertise do usuário. Nesse aspecto é que as IAs superam alguns humanos. Sobretudo aqueles que substituíram uma boa leitura por horas de “arrasta pra cima” em uma tela, consumindo bobagens e inutilidades. Ser fútil é abdicar do direito a aprimorar a própria inteligência. 

Para o meu retorno, falando desse tema que tanto me fascina, eu proponho um brinde à inteligência, com uma foto tirada e editada por mim mesmo, enquanto ouço “Metamorfose ambulante”, no Spotfy, tocada pela Alexa. E a OpenAI poderá se gabar de que  a maioria das imagens que ilustram meus artigos são de sua propriedade, mas não a que dá cor a esse post. 

Ferramentas novas requerem habilidades novas de quem vai usá-las. Então, estudar, ler e pesquisar as possibilidades do uso responsável da tecnologia como aliada para uma rotina menos densa pode ser a resposta certa para uma dúvida cruel: “espelho, espelho meu será a IA mais inteligente do que eu?”. Espero que você brinde comigo, respondendo um sonoro “não”.