Por: Paulo Ricardo Zargolin
A pesquisa bibliográfica, segundo Paduá (1997 apud MARIGO e BRAGA, 2011, p. 60), tem por principal objetivo “colocar o pesquisador em contato com a produção e o registro bibliográfico sobre um determinado tema de pesquisa”. E ao seu modo, reafirma-se como “um procedimento metodológico importante na produção do conhecimento científico capaz de gerar, especialmente em temas pouco explorados, a postulação de hipóteses ou interpretações que servirão de ponto de partida para outras pesquisas”, como expresso por Lima e Mioto (2007, p. 44).
Para Marigo e Braga (2011), a pesquisa bibliográfica é realizada com o objetivo de fundamentar teoricamente o objeto de estudo, contribuindo com elementos que subsidiam a análise futura dos dados obtidos.
Esse tipo de pesquisa, segundo Lima e Mioto (2007, p. 44), “requer alto grau de vigilância epistemológica, de observação e de cuidado na escolha e no encaminhamento dos procedimentos metodológicos”.
Ao refletir sobre a o procedimentos que envolvem a pesquisa bibliográfica, é possível destacar passos que devem ser seguidos para a sua realização: 1) Coleta da documentação: fase comprometida com o levantamento da bibliografia e informações contidas na bibliografia. 2) Análise da documentação: nesta fase será feito o exame do conteúdo das afirmações encontradas, na perspectiva da crítica para explicar ou justificar os dados e as informações coletadas. 3) Síntese integradora: neste momento será construída uma síntese da investigação, enquanto resultado da análise e da reflexão sobre os documentos. 4) Divulgação dos resultados: nessa fase o pesquisador divulga os resultados da investigação em revistas científicas ou eventos acadêmicos diversos. (MARIGO e BRAGA, 2011).
Quanto à pertinência, Gil (1994 apud LIMA e MIOTO, 2007) aponta que
a pesquisa bibliográfica tem sido utilizada com grande frequência em estudos exploratórios ou descritivos, casos em que o objeto de estudo proposto é pouco estudado, tornando difícil a formulação de hipóteses precisas e operacionalizáveis. A sua indicação para esses estudos relaciona-se ao fato de a aproximação com o objeto ser dada a partir de fontes bibliográficas. Portanto, a pesquisa bibliográfica possibilita um amplo alcance de informações, além de permitir a utilização de dados dispersos em inúmeras publicações, auxiliando também na construção, ou na melhor definição do quadro conceitual que envolve o objeto de estudo proposto (GIL, 1994 apud LIMA e MIOTO, 2007, p. 40).
Infere-se, pois, que, para a realização de uma pesquisa bibliográfica, necessita-se de critérios claros e bem definidos que são constantemente avaliados e redefinidos à medida que se constrói a busca por soluções ao objeto de estudo proposto (LIMA e MIOTO, 2007).
Portanto, conclui-se que esse tipo de pesquisa pode ser utilizado como método em qualquer área do conhecimento, desempenhando um importante papel na construção do saber e/ou na formulação de hipóteses e permitindo que o pesquisador possa trilhar por caminhos pouco explorados, valendo-se, muitas vezes, de trabalhos repletos de significado e importância histórica e revisitando teorias e vivências já registradas por outros autores. E, principalmente, por esses aspectos, pode-se consagrar sua importância na área da educação.
REFERÊNCIAS
LIMA, T. C. S. de; MIOTO, R. C. T. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Rev. katálysis, Florianópolis, v. 10, n. spe, 2007. Disponível aqui. Acesso em 18 fev. 2014.
MARIGO, A. F. C.; BRAGA. F. M. Em busca do conhecimento em educação: fundamentos do trabalho acadêmico-científico. EdUFSCar : São Carlos, 2011. (Coleção UAB/UFSCar). 92p.
